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Éducation nationale : La Charte d'éthique signée dimanche

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La Charte d’éthique éducative, visant à instaurer un « climat de confiance, d’entente et de stabilité » entre les différentes composantes de la communauté éducative, sera signée dimanche prochain, a-t-on appris mardi auprès du ministère de l’Education nationale. Cette Charte sera signée par six syndicats du secteur, qui ont déjà participé à son enrichissement, alors que deux organisations syndicales « sont toujours en train de réfléchir sur ce projet, refusé d’emblée par un seul syndicat », précise-t-on de même source. Les prochains jours seront mis à profit pour « expliquer et sensibiliser davantage sur l’importance de cette Charte », qui définit les droits et obligations de chaque composante de la communauté éducative. La signature de ce document intervient dans un contexte où la majorité des revendications des syndicats « ont été résolues » et les services du ministère « sont en train d’appliquer sur le terrain les décisions prises par les deux parties », relève-t-on au ministère, appelant au dialogue et « à sortir de cet esprit du face à face », puisque l’école, loin de tout slogan, souligne-t-on, « est l’affaire de tous ». Ce document de référence pour le secteur « ne constitue, en aucun cas, une entrave au droit de grève » pour les travailleurs du secteur, qui est un droit constitutionnel, insiste-t-on auprès du ministère. Pour concrétiser les réformes tracées depuis les années 2000 et trouver des solutions aux différents problèmes soulevés, le secteur a besoin d’un « consensus afin d’instaurer un climat favorable pour aller à cette école de qualité et ne pas se contenter d’avoir une bonne politique ou une bonne prospective », souligne la même source, qui relève « une pesanteur sur le secteur, née de la forte attente de la société qui aspire légitimement à avoir une école de qualité voire d’excellence ». Les efforts entrepris par le secteur « ne sont pas des réformes de la réforme » mais leur « amélioration et adaptation » aux évolutions aux niveaux national et international, sur la base des recommandations issues de deux rencontres d’évaluation du système éducatif, organisées en 2014 et 2015. Le ministère de l’Education accorde la « même importance » aux aspects pédagogiques et ceux de la gouvernance, ajoute la même source, selon laquelle la refonte pédagogique « passe par l’amélioration des programmes élaborés depuis plus de dix ans et par la réécriture des manuels scolaires, en donnant plus d’importance et d’attention au produit algérien ».

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