Après un séminaire de deux jours organisé en novembre dernier, M. Ahcene Cheballah, inspecteur de la circonscription pédagogique allant de Maâtkas jusqu’à Tizi Ghenif, en passant par Draâ El Mizan a regroupé mercredi dernier, au technicum de Boghni, les professeurs de 2e AM et les professeurs responsables de matière (PRM). D’emblée, M. Cheballah a abordé le volet relatif à la coordination entre les professeurs. «Il faudrait se réunir pour discuter des difficultés rencontrées. Je vous prie de mener ces séances dans la sérénité et la convivialité. C’est très important», a-t-il insisté en direction de ses auditeurs. Eu égard à la nouveauté de ces programmes basés sur leurs approches par compétences, le formateur, dans un débat ouvert et fructueux à la fin, a demandé aux enseignants d’étaler toutes leurs préoccupations. En effet, cette sollicitation a eu un écho immédiat. Dans une synthèse qui nous à été donnée par un participant, il nous a été donné de constater que la quasi-totalité avait trait à la confection d’une progression uniformisée et une progression interne à la séquence. Pour cette dernière, de nombreux démarches ont été signalées par les intervenants. Une chose est sûre, le programme destiné à la 2e AM est considéré comme étant difficile. Allant dans cet ordre d’idées, M.Cheballah a recommandé fermement à ses professeurs d’accorder une grande importance à la préparation. «Il faut sérieusement préparer vos leçons, car elles demandent beaucoup d’efforts. Et ce n’est qu’avec une approche approfondie qui vous allez guider vos élèves vers une véritable compréhension des contenus sémantiques, linguistiques et autres», a-t-il accentué. L’inspecteur a éclairé dans certains points concernant les différentes lectures désignées par «Lire comprendre» «Lire et analyser». La manière d’évaluer les projets et les contenus a été aussi abordée. Cette demi-journée d’étude a été bien accueillie par les participants qui ont émis le vœu d’ajouter d’autres rencontres de ce genre pour enfin évacuer de leur esprit toutes les questions qui entravent leur tâche quotidienne.
Amar Ouramdane