L’université de la formation continue de Bouira a relancé samedi dernier, le cycle de formation enclenché depuis le mois de janvier dernier au profit des enseignants du cycle primaire et moyen. Ainsi, après une trêve de deux mois, les instituteurs se sont retrouvés alors au lycée « Ouamrane » de la ville de Bouira pour assister aux cours. Ces derniers relèvent de l’utilisation des nouvelles technologies de l’information et de la communication en éducation (NTICE), de la psychopédagogie ainsi que de la didactique de la discipline, soit des modules qui répondent au besoin immédiat des enseignants. L’encadrement est assuré par des enseignants universitaires spécialisés recrutés spécialement par l’UFC de Bouira. Selon le programme tracé conjointement avec le ministère de l’Education nationale, cette formation qui, dans les années précédentes, s’étalait sur une durée de trois années a été ramenée à une seule année et prendra fin le 23 novembre prochain. Durant toute cette durée de formation, les stagiaires sont appelés à réaliser des activités relatives à chaque module, lesquelles activités seront notées et rentreront dans la moyenne générale du cursus. Puis, un examen final est également prévu à la fin du stage suivi par la réalisation d’un mémoire sur un sujet que choisira le stagiaire. Ce qui est nouveau pour cette formation et qui n’a pas été inclus dans les précédentes, est l’utilisation de la plate-forme électronique à laquelle pourra accéder l’enseignant avec le code qui lui a été remis juste au début de la formation. Cet espace virtuel est conçu spécialement pour mettre en contact les stagiaires avec leurs collègues des autres wilayas et leur permettre d’échanger les idées sur les différents cours. L’utilisation de cette plate-forme est aussi notée avec un coefficient, ce qui obligera donc son exploitation. Disons enfin que cette formation ne concerne pas tous les instituteurs mais ceux qui ne sont pas titulaires d’un diplôme universitaire. Elle touche alors ceux dont le grade est appelé à être supprimé à savoir le maître d’école fondamentale. C’est une décision prise à haut niveau de la tutelle pour promouvoir ces enseignants à de nouvelles catégories de professeur de l’école primaire et professeur formateur pour ceux ayant plus d’une vingtaine d’années d’exercice. Cela a véritablement motivé les stagiaires et leur assiduité en est la parfaite illustration.
S. M.