«En évaluant les moyennes obtenues lors du premier trimestre de l’année scolaire en cours, nous avons constaté que notre établissement occupe une place juste moyenne. Néanmoins, nous devons nous préparer dès à présent pour parer à toute éventuelle dégringolade des résultats de nos enfants et par là même trouver, ensemble, les voies et moyens nous permettant d’hisser leur niveau scolaire », tels sont les propos tenus jeudi dernier par H. Derradj, directeur de cet établissement, lors d’une séance d’évaluation, à laquelle il a invité les enseignants des classes d’examen ainsi que les inspecteurs des différentes matières. D’emblée, les formateurs conviés ont, après étude minutieuse des résultats communiqués bien avant la tenue de cette rencontre, axé leurs interventions d’abord sur les sujets conçus et la progression des demandes, puis sur les différents paramètres qui pourraient avoir une influence négative sur les résultats. Un débat fructueux s’en est suivi, et où les enseignants présents ont évoqué une multitude de contraintes auxquelles ils font face dans leur pratique quotidienne d’apprentissage. Ce qui est relevé avec insistance par l’ensemble de ces éducateurs est le manque d’engagement des parents qui brillent souvent par leur absence lors des situations complexes. Plusieurs cas n’ont pas manqué d’être cités, et le souhait émis par ces enseignants est de voir les parents, pourtant partenaires incontournables, s’y impliquer d’une manière sérieuse et assidue et, en filigrane, accompagner le staff pédagogique et administratif dans l’accomplissement de leur noble mission. À la fin de la séance, il a été convenu de tenir des réunions internes de chaque cellule pédagogique en présence de l’inspecteur de la discipline, et ce, avant la programmation des compositions du second trimestre, prévues vers la fin du mois de février prochain. Ce qui importe de souligner est que cette initiative constitue la première du genre au niveau de la wilaya de Bouira. D’ailleurs, lors des débats, tous les présents n’ont pas omis de la valoriser tout en souhaitant qu’elle gagnera tous les établissements scolaires à l’effet de réduire le taux, ô combien exaspérant, de la déperdition scolaire.
S. M.