Le colloque international sur les innovations dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais s’est ouvert, avant-hier, au campus d’Aboudaou s’est clôturé hier aux environs de midi. L’après-midi a été consacrée à une visite de la ville de Bejaïa par les invités du département de civilisation et culture anglaises. Organisée par l’université Abderrahmane Mira en collaboration avec Arab World English Journal, cette rencontre a traité dans sa globalité sur les nouvelles approches et méthodes qui doivent être appliquées par les enseignants pour développer l’apprentissage de cette langue universelle. Plus d’une quarantaine de communications ont été faites par autant d’enseignants venus des différentes universités algériennes et deux de Jordanie. Ces universitaires étrangers ont développé le thème relatif à l’étude sur l’efficacité de la désensibilisation systématique pour réduire l’anxiété chez les apprenants jordaniens de l’anglais en tant que langue étrangère. Les autres conférenciers ont développé plusieurs thèmes dont l’étude morphosyntaxique des compositions écrites, l’utilisation des vidéos, l’impact de la lecture sur le développement ou encore le rôle de la pensée critique dans le développement de la compétence intellectuelle chez les apprenants du département d’anglais. « Débattre de la situation actuelle de l’anglais, enseignement-apprentissage, et proposer toute méthode qui favorise son ouverture sur le monde extérieur est l’objectif principal de ce colloque » dira la chargée de communication de la faculté des lettres et langues. Elle avancera le nombre de plus d’une quarantaine d’enseignants communicants dont deux étrangers venus de Jordanie. Les participants ont eu accès à des méthodes innovantes d’enseignement de l’anglais lesquelles contribueront, assurément, à son développement.
A. Gana