Le collège Haddouche Saïd de la ville de Bouira a abrité samedi dernier, une réunion ayant regroupé les inspecteurs du cycle moyen, toutes disciplines confondues.
Présidée par Makhlouf Belgrine, inspecteur coordinateur, et en présence de Mme Bélaid, chef du service formation au niveau de la Direction de l’éducation de cette wilaya, la rencontre a porté sur le projet des nouveaux programmes de la deuxième génération. D’emblée, le débat enclenché a ciblé en premier lieu la terminologie des différents concepts utilisés jusque-là pour aller vers une unification de la démarche à adopter pour ensuite passer à une étape comparative des deux projets, à savoir la première et la seconde générations. Là le débat a été fructueux et beaucoup de zones d’ombre ont été en effet éclairées. L’assistance a ensuite eu droit à un exposé détaillé sur la professionnalisation de l’éducation avec l’intégration des nouvelles technologies de communication dans l’action d’apprentissage. Conçu par le directeur de l’institut technologique de formation des cadres de l’éducation, M. Loucif a abordé ce sujet d’un angle plutôt scientifique, en prenant en compte les différents facteurs qui comptent parmi les partenaires indissociables de l’acte pédagogique. Et comme certains éléments de ce groupe ont eu l’opportunité de prendre part au séminaire régional organisé par la tutelle au niveau du lycée Hassiba Ben Bouali à Alger, il a été donc introduit dans cette réunion le volet relatif à la démultiplication à l’effet d’installer les deux compétences professionnelles qui permettront l’accompagnement des enseignants pour opérationnaliser les principes structurants des programmes de la deuxième génération dans la pratique de la classe. Et pour pouvoir mettre à exécution ce dispositif de formation, le mode d’intervention passera inévitablement par les travaux d’ateliers qu’il faudra animer et qui seront sanctionnés par des documents. Ces derniers traiteront en premier lieu la relation entre la loi d’orientation et les finalités des programmes, puis en seconde position, c’est la mise en relief des programmes en vigueur avec ceux de la deuxième génération et enfin dresser un tableau de profil de sortie. Notons enfin que ces tâches demandées seront réalisées au courant de la prochaine rentrée scolaire, ce qui permettra aux enseignants de prendre connaissance des contenus du programme avant même son application pour lui assurer une disposition adéquate.
S.M.