Plus de 25 000 directeurs des établissements scolaires des trois paliers confondus (primaire, moyen, et secondaire), bénéficieront d’une prime d’encadrement, dès le mois de janvier prochain, et ce, avec un effet rétroactif à partir de septembre de l’année en cours. Cette prime d’encadrement tourne autours de 1 900 DA pour les directeurs du cycle primaire, à 3 100 DA pour les directeurs du cycle secondaire. De ce fait, les arriérés de salaires vont osciller entre 8 500 DA à 15 500 DA. Les directeurs des établissements scolaires vont, enfin, bénéficier de la prime d’encadrement, créée par le ministère de l’Éducation nationale au mois de septembre dernier. Néanmoins, les augmentations qui seront versées dans les salaires de cette catégorie de travailleurs ne dépasseront pas les 3 100DA. Le directeur du cycle primaire, qui est classé à la catégorie 14, bénéficiera de 1 911 DA de la prime de rendement qui est estimée à 3 000 DA. S’agissant du directeur du cycle moyen, il bénéficiera d’une augmentation de 2 548 DA d’une prime de 4 000 DA, alors que le directeur du cycle secondaire bénéficiera d’une augmentation de 3 185 DA d’une prime d’encadrement de 5 000 DA. Selon une source sûre du ministère de l’Éducation nationale, la prime d’encadrement créée par la tutelle et validée par le gouvernement sera versée à partir du mois de janvier prochain, et sera calculée avec effet rétroactif à partir du mois de septembre dernier. De ce fait, plus de 25 000 directeurs des trois paliers confondus bénéficieront des arriérés de salaires qui sont estimés à 9 555 DA pour les directeurs du cycle primaire, 12 740 DA pour les directeurs du cycle moyen, tandis que 15 925 DA seront versés dans les salaires des directeurs des établissements secondaires. Pour rappel, les directeurs ont, à maintes reprises, rejeté les amendements introduits dans le statut particulier des personnels spécifiques de l’éducation nationale. Ils ont contesté avec force leur classement à la catégorie 16, pour les directeurs, qui les met au même titre que d’autres fonctionnaires qui ne s’occupent pas de tâches et de missions aussi lourdes et contraignantes à l’image du corps enseignant, et ont demandé leur droit à la classification hors catégorie.
L. O. Challal