La ministre de l’Education nationale, Nouria Benghebrit, a fait savoir, avant-hier à Alger, que son département œuvrerait à corriger les dysfonctionnements contenus dans les statuts des travailleurs du secteur pour la régularisation de la situation professionnelle de certaines catégories. «Le statut particulier des travailleurs de l’Education nationale contient certains dysfonctionnements. Les négociations menées ces dernières années au niveau de la commission mixte avec le partenaire social ont démontré que ledit statut accordait une importance particulière à une catégorie au détriment d’une autre», a affirmé Mme Benghebrit, en répondant à une question orale d’un député de l’APN sur la situation professionnelle des conseillers de l’orientation scolaire et professionnelle. Dans ce sillage, la ministre a mis l’accent sur le rôle important des conseillers de l’orientation scolaire et professionnelle «dans le suivi des élèves souffrant de troubles psychologiques et pédagogiques pour leur permettre de poursuivre leurs études», a-t-elle dit. En ce qui concerne la promotion, elle a indiqué qu’elle est liée au nombre de postes ouverts à la promotion. «Les conseillers d’orientation et de guidance scolaire et professionnelle (COGS) peuvent, à l’instar des autres fonctionnaires, être promus au grade de conseiller principal d’orientation et de guidance scolaire et professionnelle, inspecteur d’orientation et de guidance scolaire et professionnelle, puis inspecteur d’éducation nationale d’orientation et de guidance scolaire et professionnelle». Répondant à une autre question sur l’impact du poids du cartable sur la santé de l’élève, la première responsable du secteur de l’éducation a souligné que «l’adoption du livre unique pour les première et deuxième années primaires avait contribué à réduire de moitié le poids du cartable scolaire par rapport aux années précédentes». Elle a indiqué dans ce contexte que son département a entrepris, suite à une étude de terrain, une série de mesures dont l’allègement du poids du papier intervenant dans la conception du livre et le recours graduel aux technologies de l’information et de la communication dans le domaine pédagogique. «Les salles de cours ont été équipées de tiroirs individuels où les élèves conservent les affaires scolaires non utilisés en classe. Le ministère a recouru au concours des collectivités locales et d’associations pour le financement de cette opération», selon la même responsable.
Samira Saïdj