l L’élève étant soumis à un programme trop chargé, le temps qu’il devait consacrer à la révision des leçons, la masse de connaissances à enregistrer, le poussaient à fournir des efforts surhumains, et à craquer avant même l’examen. En somme, un vrai parcours du combattant à accomplir par l’élève pour accéder à la classe supérieure. Pour alléger cette surcharge de matières à réviser par l’élève, et le nombre élevé de copies que corrigeait l’enseignant, la circulaire du 2 septembre 2006 apporte des changements aux dispositions relatives aux opérations d’évaluation des élèves, sans pour autant chambouler les 2 précédentes circulaires n°2039 et la 26/600/05. Les précédentes circulaires soumettaient l’élève à 03 compositions pour chaque matière au 1er et au 2e trimestre, et 2 compositions pour chaque matière au 3e trimestre. Le suivi continu (oral, écrit, devoir à la maison), et les compositions avaient le même coefficient. Dans la nouvelle circulaire, les 3 matières essentielles gardent le même nombre de compositions aux 3 trimestres, les autres matières une seule composition par trimestre. Le suivi continu (oral, écrit, travaux dirigés) sera au coefficient 02, la composition au coefficient 03. Pour les paliers du moyen et du secondaire, les nouvelles dispositions soumettent l’élève à 02 devoirs surveillés par trimestre uniquement pour les matières essentielles, les autres matières ne connaîtront qu’un seul devoir en fin de trimestre. Le suivi continu de l’élève et les devoirs surveillés seront au coefficient 02, les compositions au coefficient 3.
A. Cherif