Les tours éliminatoires qui ont mis en épreuve les différents établissements scolaires du cycle moyen au niveau des daïrates sont achevés.
Les établissements qualifiés concourent le tour de la qualification aux demi-finales. Ce tour a regroupé les écoles occupant la première place au niveau des communes. Le tour prochain opposera les CEM qualifiés au niveau de chaque daïra. Ainsi, le CEM Senoussi-Ali de Djebahia représentera la daïra de Kadiria après sa victoire de 59,5 points face au CEM Ouled-Chalabi de Bouderbala, daïra de Lakhdaria, qui a obtenu 56,5 points et le CEM Djouhri-Ali d’Aomar avec le résultat de 46 points. Donc, le représentant de l’Ouest de Bouira s’opposera aux CEM de Aïn Bessam ou Sour El Ghozlane, de Bouira, de Bechloul ou M’chedallah. Soulignons que les résultats obtenus dans les matières littéraires (français, arabe et histoire géographie) sont équitables et on note un niveau homogène. Quant aux matières scientifiques (sciences et physique), les résultats sont hétérogènes. Ces deux disciplines ont fait la différence des points.
Les questions étaient préparées en collaboration des professeurs des matières des trois établissements en compétition culturelle. Les élèves étaient enthousiasmés et soutenus par leurs camarades présents dans la salle qui acclamaient fortement les bonnes réponses sans distinction d’appartenance à un CEM quelconque. En d’autres termes, la salle applaudissait les trois établissements. A titre d’information, nous rapportons le parcours et les divers succès réalisés par le représentant de la daïra de Kadiria ces deux dernières années :
2004/2005 : finaliste à l’inter-école
Meilleur pourcentage d’admission au BEF avec un taux de 67%
Meilleure moyenne au BEF obtenue par l’élève Tellache Nour El Houda
2005/2006 : Demi-finaliste à la manifestation inter-école
Deuxième place aux résultats du BEM
Invité de la TV au programme « Dhahirat letnine » pour participer aux jeux culturels contre un CEM de Aïn Benian (Alger).
En définitive, les résultats obtenus démontrent le sérieux, l’assiduité, le travail de l’équipe pédagogique, des élèves ainsi que l’équipe administrative, et sa stabilité.
A. Bouzaïdi