Ce qui nous donne un taux de réussite de 63,20%. Pour les responsables du secteur, le taux est appréciable par rapport à celui de l’an dernier d’une part, et par rapport au taux national qui est de l’ordre de 59%. Les premières estimations donnent un taux d’admission en 1re AM de plus de 70%. Ces résultats, constatent certains observateurs du secteur, sont dûs essentiellement aux moyens mis à la disposition des élèves (chauffage, restauration, bibliothèques scolaires) et cours de soutien, dispensés par les professeurs. Pour l’année scolaire prochaine, nous a confié une source proche de la Direction de l’éducation, le dispositif mis en place sera renforcé par la généralisation de l’outil informatique et du réseau Internet dans les collèges. Au terme du classement par établissement, la daïra de Larbaâ Nath Irathen occupe les deux premières places avec le CEM Hacimi-Chabha (taux de réussite de 98,80%) et celui d’Ath Frah (96,15%), talonnés de près par le CEM Saïd-Boubeghla de Tizi Gheniff avec 95,28%.
Il est à relever qu’après l’analyse des résultats par établissement, des collèges inaugurés juste en octobre dernier ont pu décrocher des taux dépassant largement ceux des CEM dotés de plus de moyens et où des équipes pédagogiques avaient fait leurs preuves par le passé. On citera, à titre d’exemple, le CEM d’Ouled Messaoud à Tizi Gheniff avec un taux de 84,33%, résultat très appréciable, de même pour Tiâchach dans la même région, avec 59,32%. Par ricochet, la région de Tizi Gheniff est de nouveau honorée par ses collèges, quand on sait que le taux de la daïra a atteint 77,89%. Deux autres paramètres ont leur poids dans ces résultats. Selon un directeur d’un collège, il y a lieu de mentionner que là où tamazight et les arts plastiques sont enseignés, les candidats ont une chance supplémentaire de réussite. “Prenons par exemple le dessin : un élève qui a 18/20 a tout de même 8 points de bonus sans coefficient”, a-t-il argumenté son analyse. Nous avons aussi approché quelques enseignants de tamazight. Ceux-ci ont montré pleinement leur satisfaction. “J’ai en charge deux divisions de 4e AM. 98% ont obtenu la moyenne. A cette occasion, nous appelons la tutelle à amplifier la généralisation de cette deuxième langue nationale”, a déclaré l’un d’eux. Ainsi, le BEM de cette année démontre que la réforme du système éducatif attend toujours d’autres appuis et une meilleure utilisation des méthodes récentes (approches par compétences). Après l’analyse de tous ces résultats, nous avons constaté que certains collèges n’arrivent pas à dépasser la barre des 30%, à l’image du CEM d’Ath Abdelmoumène qui n’a obtenu que 29,17%, fermant ainsi la marche, car il est à la 163e place, dernière place à l’échelle de toute la wilaya.
Amar Ouramdane