A travers sa caravane qui a débuté le 17 avril dernier, ladite association a animé dimanche passé une rencontre-débat, au lycée Berchiche, sur le thème «La drogue et la violence scolaire».
Animée par M. Ouahab Abdelghani, délégué de wilaya de ladite association, en présence de deux psychologues B. Lyes et B Djamel, cette rencontre s’est déroulée dans l’amphithéâtre du lycée devant une assistance intéressée par les thèmes abordés. Après avoir défini le phénomène de la violence scolaire comme étant «l’ensemble des conduites et comportements agressifs, physiques ou verbales, qui se produisent dans les établissements scolaires entre les étudiants d’une part, et entre l’étudiant et son prof, d’autre part», le psychologue Bouharis Lyes dira que les causes, de ce phénomène qui tend à prendre des proportions alarmantes dans nos écoles, sont dues à des facteurs psychologiques et socioéconomiques. La parole a été donnée aussi aux lycéens pour s’exprimer sur le sujet. Saci, un étudiant, dira que «dans chaque lycée il y a un groupe de perturbateurs qui sème le trouble». Une autre étudiante indiquera que la cause de la déviation de certains étudiants, qui se manifeste par des comportements hostiles, est la conséquence «des mauvaises fréquentations». Pour sa part, Mme Messaoudene, enseignante de gestion économique au sein de cet établissement, a loué hautement l’initiative prise par ladite association au profit des lycéens, car, dit-elle, «c’est la période la plus sensible du cursus scolaire où l’on forme sa personnalité», d’où l’importance de sensibiliser cette frange d’étudiants pour la préserver des fléaux sociaux et lui assurer un avenir convenable. Invités à proposer des solutions à même d’endiguer ce phénomène, les lycéens préconisent l’affectation d’un psychologue dans chaque établissement scolaire. M. Bouharis a évoqué à ce propos, l’existence «d’un décret ministériel, sur l’initiative du ministre de la santé Djamel Ould Abbas, prévoyant l’installation d’un psychologue au niveau de chaque établissement».
Boualem Slimani