La Commission nationale des corps communs, des ouvriers professionnels et des agents de sécurité et de prévention, affiliée à l’Union nationale des professeurs de l’éducation et de la formation (Unpef), a décidé de camper sur ses positions, et ce, « jusqu’à une prise en charge réelle» de leurs préoccupations. Il maintiennent, ainsi, leur appel à un rassemblement national, prévu pour aujourd’hui, devant la chefferie du gouvernement. Tout en s’estimant « lésés par les pouvoirs publics» qui, selon eux, « continue à marginaliser » cette catégorie de travailleurs et à ignorer leurs doléances, les corps communs, les ouvriers professionnels et les agents de sécurité ont brandi la menace de hausser le ton, dans le cas où la tutelle ne satisfait pas leurs doléances. Ladite commission a, dans ce contexte, exigé la promulgation d’une circulaire officielle destinée à tous les directeurs de l’éducation, à travers l’ensemble des wilayas du pays », pour définir les missions de cette tranche de travailleurs. La commission nationale des corps communs, des OP et des agents de sécurité et de prévention a tenu à réitérer, une nouvelle fois, son attachement à sa plate-forme de revendications, dans laquelle figurent « une prime de rendement à hauteur de 40%, au lieu des 25 % en vigueur, avec effet rétroactif à partir de 1er janvier 2008, la baisse du volume horaire, l’ouverture de postes budgétaires, la régularisation des contractuels, ainsi que le droit à la formation et à la définition des missions des corps pour faire barrage à l’exploitation tous azimuts ». Ces protestataires réclament également « la suppression de l’article 87 bis de la loi 90-11, la révision de leurs régime indemnitaire et l’octroi d’une indemnité spéciale pour cette catégorie, notamment la prime de risque et la prime de qualification ». Il est à rappeler que ces travailleurs luttent, depuis plusieurs années, pour exiger «la révision de leur classification et leur intégration au corps pédagogique du secteur de l’éducation, vu leur relation de travail très étroite avec les élèves et les équipes pédagogiques».
L. O. Challal