L’administration du lycée d’Aomar a tenu une réunion jeudi dernier, pour évaluer la situation pédagogique, en l’occurrence l’application des programmes notamment ceux de la 3e AS.Cette réunion a regroupé le conseil intérieur de l’établissement, les représentants des élèves des différents niveaux ainsi que le bureau exécutif de l’APE, nouvellement installé dans ses fonctions et des professeurs. Le directeur du lycée a présenté son bilan moral tout en évoquant les problèmes et les insuffisances, dont souffre le lycée sans oublier les efforts fournis par l’équipe pédagogique afin d’assurer une bonne année scolaire.Ces insuffisances se résument en ces points essentiellement retenus : 1/ Un retard flagrant dans l’achèvement du programme d’histoire et de géographie car il est long et chargé. Un retard dans les sciences et physique pour les 2e AS, et les 3e AS. Le retard est dû au programme long et aux intempéries enregistrées où les chutes de neige ont perturbé les cours. A cet effet, le chef d’établissement a sollicité les enseignants à redoubler d’efforts en prévoyant des cours de rattrapage avant le bac blanc. En définitive, le pourcentage d’application et d’achèvement des programmes a atteint les 86,97 %.2/ L’autre problème qualifié de «fossé» réside dans l’absence presque totale des parents qui se manifestent très rarement. Les élèves sont livrés à eux-mêmes. Ils présentent beaucoup de lacunes dans leurs cursus scolaires. Tout le personnel administratif et pédagogique lance un appel aux parents de se rapprocher, de suivre leurs progénitures afin de redresser la barre et d’assurer une scolarité stable.3/ Le lycée souffre aussi de l’instabilité des enseignants. Au cours de cette année, quatre enseignants se sont succédés pour assurer la même matière pour une classe. Ces professeurs étaient affectés ailleurs au début et au milieu de l’année scolaire alors que le règlement en vigueur stipule : «L’enseignant n’a droit à une affectation qu’après avoir enseigné trois années successives dans l’établissement». On se demande comment ces professeurs ont eu des affectations. Les classes de 1e AS et 2e AS ne pratiquent pas l’éducation physique et sportive faute d’enseignants. Nous savons tous que le bac sportif est un examen et est applicable dès cette année scolaire, alors que feraient les futurs élèves de la 3e AS puisqu’en 2e AS, ils étaient dispensés de cette discipline. La direction de l’éducation devra prendre ses dispositions pour résoudre le problème.La parole fut donnée aux présents qui ont exposé, leurs préoccupations. Enfin, les membres de l’APE s’engagent à donner mains fortes en apportant leur contribution par des faits et des actes afin d’améliorer les conditions de travail des enseignants et des apprenants et ceci en les motivant par la remise de prix et exhorter l’ensemble à redoubler d’effort. «L’APE s’engage à être un partenaire, à accomplir son devoir, et ne faillira pas à sa mission en fonction de son statut» nous dira la présidente de l’APE.

A. Bouzaïdi